Antencedentes Historicos

Jean Piaget (Neuchatel, suiza, 1896- Ginebra, 1980)

Biólogo, Epistemólogo y Psicólogo constructivista, realizo estudios sobre el desarrollo intelectual y cognitivo de los niños ejerciendo una gran trascendencia en la psicología evolutiva y en la pedagogía moderna.

Piaget menciona que el desarrollo intelectual es como resultado de una interacción del niño con el medio, y descarta la maduración biológica el cual el desarrollo de los niños se debe al ambiente en el cual se desenvuelve. Piaget usó para sus investigaciones técnicas clínico descriptivo en que utilizo la observación, la descripción y el análisis sistemáticos de la conducta infantil.

La importancia de la teoría de Piaget es comprender los esquemas de aprendizaje a los que el individuo es sometido desde la infancia, siendo así realmente útil en la actualidad dentro del mundo de la docencia.

En la cual comprendemos cuales son las fases por las que pasamos desde que nacemos hasta que nos hacemos mayores de edad. El cual las etapas que cuentan con un orden fijo absolutamente en todos los individuos el cual todas están presentes en la vida del niño pero siempre unos el desarrollo es más rápido que en otros.

Algunas de las variaciones que nos menciona Piaget es que el hombre nace con ciertas herencias biológicas que afectarían directamente a la inteligencia. Así que Piaget pensaba que teníamos dos inteligencias, una de origen biológico y otra de origen lógico y la lógica es la que nos permitiría adaptarnos al medio en el que vivimos; Además de darnos una visión de la línea cronológica del aprendizaje de los humanos, el cual esta teoría ayuda mucho a los docentes y psicólogos a detectar problemas cognitivos en la infancia y así mismo se pueden adelantar terapias que puedan ayudar al desarrollo de los individuos.

El cual es importante saber que cada etapa sensoriomotora, preoperatario, de las operaciones concretas y de las operaciones formales, están caracterizadas por un proceso, el de asimilación y adaptación. En la cual por medio de la asimilación a una transformación del entorno para poderlo adecuar la inteligencia y desarrollo de un niño que ya posee, la adaptación el poder de desenvolverse mejor en el entorno y no tener complicaciones en su desarrollo.

Así mismo la importancia que tiene esta teoría es como interactuar y adaptarnos a un ambiente el cual nos facilite un poco más la vida cotidiana que llevamos con los cuatro estadios del desarrollo cognitivo. El pensamiento que generamos realmente en la actualidad con la disponibilidad de aprender algo nuevo día a día: la teoría de Piaget fue un instrumento el cual nos ha permitido mejorar el ámbito de la educación así permitiéndole facilitar su trabajo a cada uno de los niños dependiendo de la edad.

Como se sabe este instrumento no solo a ayudado en el ámbito de la educación si no a medir la inteligencia de cada ser humano, para dividir a los niños de diferentes inteligencias y se les logre dar una buena educación.

Jean Piaget no solo se enfocaba en el desarrollo del pensamiento, sino también como se construye el conocimiento científico, el cual con mi perspectiva y estilo de pensar el conocimiento científico se va construyendo a base  de experiencias y comprobaciones que el ser humano hace cada día de su vida como el ir al trabajar, estudiar, estar con los amigos y familiares, para construir sus ideas e ideologías.

Nosotros podemos ver como la aplicamos su teoría, en la perspectiva con nuestros hijos de la forma en la que nosotros los educamos en nuestra casa y como los educan en la escuela, hago mención de ello por el conocimiento que adquieren en su crecimiento como a diferenciar los objetos, vestirse por sí solos, aprender a contar del 1 al 10. El cual gracias a la  teoría del conocimiento cognitivo de sus cuatro estadios el ser humano a podido desarrollar satisfactoriamente su conocimiento, su pensamiento propio y observar adecuadamente cada uno de sus movimientos en aportaciones para mejorar su estilo de vida.

Así mismo el ser humano se va siendo independiente para no depender de un maestro o turo el cual les diga o dirija a los objetos o metas deseados, si no hacerlo por nosotros mismos por medio de nuestro aprendizaje sensorial, el cual permite que sus actividades fluyan de una manera mas relajada.

REFERENCIAS:

Ferreiro, E.(1999). Vigencia de Jean Piaget. México. Pág.72-76.

Socas, M. Jean Piaget y su influencia en la educación. Pág. 370 y 372.